Research as a transversal axis in basic general education and baccalaureate
DOI:
https://doi.org/10.35381/e.k.v3i1.1023Keywords:
Research projects, educational projects, educational experiments.Abstract
The objective of the research was to analyze the research as a transversal axis from the eighth year of Basic General Education in the Republic of Ecuador Educational Unit, as a pilot plan within fiscal education. The methodology was descriptive, non-experimental, cross-sectional, carried out in the Republic of Ecuador fiscal Educational Unit of the city of Cuenca, in a population involved in the process of preparing and qualifying the degree projects of students for the 2019-2020 school year. Research methodology and the phases of the scientific method constitute a contribution, not only important, but necessary, to improve the academic level of high school graduates. The eighth of Basic General Education is the appropriate level for a student to begin to know and take advantage of the advantages of prior planning to develop tasks.
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