García-Romero, G.I. y Pinargote-Ortega, M. 2022. Efectividad de herramientas tecnológicas en entornos virtual de aprendizaje en educación fiscal ecuatoriana. EPISTEME KOINONIA. 5, 1 (may 2022), 340–354. DOI:https://doi.org/10.35381/e.k.v5i1.1801.