Pilligua-Holguín, Miriam Elizabeth, y Andrés Hermann-Acosta. «Storytelling Como Estrategia Formativa Para El Fomento De La Lectura En Estudiantes De educación básica». EPISTEME KOINONIA 5, no. 1 (febrero 1, 2022): 80–94. Accedido abril 24, 2026. https://www.ojs.fundacionkoinonia.com.ve/index.php/epistemekoinonia/article/view/1687.