Didactic Strategies in the Development of Physical Education and Limitations of the Ecuadorian Rural Area
DOI:
https://doi.org/10.35381/e.k.v4i1.1579Keywords:
Rural education, outdoor education, educational planning. (Words taken from the UNESCO Thesaurus).Abstract
The objective of this research was to propose didactic strategies for the development of Physical Education in view of the limitations of rural Ecuadorian areas. The study was developed through a descriptive, non-experimental, cross-sectional research design. In order to gather the teachers' experience in the development of Physical Education contents and activities in rural Ecuador, a structured instrument with multiple response options on a Likert scale was applied. Similarly, for the theoretical support of the research, the technique of documentary review and content analysis was used. The analysis of the results obtained at a theoretical and practical level allowed the definition of guidelines for a proposal of didactic strategies aimed at the development of Physical Education in the rural circuits Tarqui, Victoria del Portete and Cumbe of the canton of Cuenca - Ecuador.
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